Τα μεγαλύτερα προβλήματα των νέων βιβλίων συνοψίζονται στη μεγάλη μείωση λογοτεχνικών κειμένων, στην απουσία κειμένων κοινωνικού προβληματισμού, θεατρικών κειμένων, στην αποσπασματική διαθεματικότητα, στην απουσία ξεκάθαρης μεθόδου, στη δυσκολία των ασκήσεων και στην έλλειψη δοκιμαστικής εφαρμογής, τονίστηκε σε συνέδριο που συνδιοργάνωσαν ο Τομέας Αρχαιολογίας και οι σύλλογοι αποφοίτων Φιλοσοφικής και Παιδαγωγικού.
«Τα προγράμματα σπουδών, βάσει των οποίων έγιναν οι προδιαγραφές συγγραφής νέων βιβλίων και οι προκηρύξεις τους, δεν είναι τόσο νέα όσο διακηρύσσεται. Αν και παρουσιάζονται ως νεότευκτα, δεν είναι παρά παλαιότερα προγράμματα σπουδών αναταραγμένα εσωτερικά και πασπαλισμένα με την πάσπαλη της διαθεματικότητας», τόνισε ο ομότιμος καθηγητής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Χρήστος Τσολάκης. «Καθένας καταλαβαίνει τώρα ότι τα σχολικά βιβλία δεν είναι υπόθεση κλειδωμένων κονδυλίων. Μάλλον είναι υπόθεση ευαίσθητων συγγραφέων - δασκάλων, τους οποίους δεν θα αναδείξουν τα κονδύλια, όπως π.χ. αναδεικνύουν μια βιομηχανία», ξεκαθάρισε.
ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ 2/5/2007
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου