Η παιδεία είναι παντού ταξική

"Παιδεία για όλους, αλλά πρωτίστως για τα παιδιά των ακαδημαϊκών "
Αυτό φαίνεται να ισχύει στα γερμανικά πανεπιστήμια, όπου παιδιά προερχόμενα από την εργατική τάξη δυσκολεύονται να περάσουν το κατώφλι των Α.Ε.Ι. Τη διαπίστωση αυτή έκανε με έρευνά του ο Σύνδεσμος Φοιτητών Γερμανίας, που καταδεικνύει πως οι συνθήκες δεν έχουν αλλάξει και πολύ από το παρελθόν.
Συγκεκριμένα, η είσοδος στο πανεπιστήμιο είναι εφικτή για το 83% των παιδιών που και οι δύο γονείς τους έχουν πανεπιστημιακή μόρφωση έναντι ενός 23% που ισχύει αυτή τη στιγμή για παιδιά χαμηλότερων κοινωνικών στρωμάτων. Τα παιδιά που ένας μόνο από τους δύο γονείς έχει σπουδάσει έχουν 5,5 φορές μεγαλύτερη πιθανότητα από τα παιδιά των εργατών να φοιτήσουν σε κάποια ανώτατη σχολή.
Η γερμανική κυβέρνηση υποσχέθηκε να αυξήσει την οικονομική βοήθεια προς τους φοιτητές με χαμηλά εισοδήματα, όμως το πρόβλημα -το οποίο υφίσταται στη Γερμανία εδώ και δεκαετίες- πηγάζει κυρίως από το χαμηλό μορφωτικό επίπεδο που χαρακτηρίζει τις χαμηλότερες κοινωνικές τάξεις.

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 30/6/2006 (www.fazjob.net)

Σημαντική παρέμβαση του Ευτύχη Μπιτσάκη

Ο πανεπιστημιακός και διανοούμενος της Αριστεράς Ευτύχης Μπιτσάκης, ενόψει των βουλευτικών εκλογών, έστειλε στις εφημερίδες της Αριστεράς άρθρο στο οποίο καλεί όλες τις δυνάμεις της Αριστεράς σε διάλογο και συνεργασία εν όψη των εκλογών που έρχονται. Ακολουθεί ένα μικρό απόσπασμα με μεγάλες αλήθειες.


"...Πέρασαν σχεδόν 20 χρόνια από την κατάρρευση του σοσιαλιστικού στρατοπέδου. Αρκετά για να έχει προχωρήσει μια διαδικασία συνεργασιών, κοινής δράσης, εκλογικών συνεργασιών. Και προπαντός ένας ανοιχτός θεωρητικός διάλογος για το παρελθόν και το μέλλον του κομμουνιστικού κινήματος. Ο διάλογος είναι ουσιαστικά υποτυπώδης. Γιατί; Eπειδή οι διάφορες οργανώσεις κ.λπ., δεν μπόρεσαν ή και δεν θέλησαν να κατανοήσουν το μέγεθος της καταστροφής, να στοχαστούν και να υπερβούν διαλεκτικά το παρελθόν τους. Όλες εμμένουν, λιγότερο ή περισσότερο, να καλλιεργούν τη δική τους αλήθεια. Αλλά η ιστορία έχει αποφανθεί. Ούτε η θετική συνεισφορά ούτε οι ευθύνες των διαφόρων τάσεων ταυτίζονται. Αλλά το βασικό δεν είναι να στήσουμε δικαστήριο και να καταλογίσουμε ευθύνες. Ούτε λήθη ούτε δικαστήρια.
Το αιτούμενο είναι να εξηγήσουμε το παρελθόν και να απαντήσουμε στα μεγάλα ερωτήματα του παρόντος. Η αριστερά (οποιαδήποτε αριστερά) δεν έχει μέλλον, αν δεν ξεκαθαρίσει τους λογαριασμούς της με το παρελθόν. Αν δεν επεξεργαστεί τις βασικές έστω θέσεις για τον σοσιαλισμό του 21ου αιώνα. Και σε δημιουργική σχέση με αυτό να οικοδομήσει ουσιαστικές συνεργασίες και μορφές ενότητας....

...Εντέλει θα υπάρξει ενιαίο ψηφοδέλτιο της ριζοσπαστικής αριστεράς; Ή θα επικρατήσουν οι μεμψιμοιρίες και οι προφάσεις εν αμαρτίαις;"



Η ΑΥΓΗ 26/6/2007

Από συνέντευξη περνούν οι σχολικοί σύμβουλοι

Σε εξέλιξη βρίσκονται από το Υπουργείο Παιδείας οι διαδικασίες για τις κρίσεις στελεχών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αύριο Τετάρτη θα περάσουν από τη διαδικασία της συνέντευξης στο πλαίσιο των κρίσεων στελεχών εκπαίδευσης οι υποψήφιοι σχολικοί σύμβουλοι Θεσσαλίας. Την προηγούμενη Πέμπτη ξεκίνησαν οι συνεντεύξεις για τους σχολικούς συμβούλους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ οι σχολικοί σύμβουλοι προσχολικής εκπαίδευσης ήδη έχουν ολοκληρώσει τη σχετική διαδικασία. Η ΘΕΣΣΑΛΙΑ 26/6/2007

Μια απ' τα ίδια στις εκλογές των δασκάλων: Η "μεγάλη" απεργία δεν άλλαξε συνειδήσεις...

Πραγματοποιήθηκαν στις 24/6/07 αρχαιρεσίες για την εκλογή νέου Δ.Σ. και Ε.Ε. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας, καθώς και για αντιπροσώπους στο συνέδριο της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.
Στις εκλογές έλαβαν μέρος πέντε (5) παρατάξεις, ψήφισαν 626 αντιπρόσωποι και τα αποτελέσματα διαμορφώθηκαν ως εξής :

Α) Π.Α.Σ.Κ./ Π.Ε. : 247 ψήφους, 5 έδρες στο Δ.Σ.

Β) Δ.Α.Κ.Ε./ Π.Ε. : 238 ψήφους, 4 έδρες στο Δ.Σ.

Γ) Ε.Σ.Α.Κ– Δ.Ε.Ε./ Π.Ε. : 60 ψήφους, 1 έδρα στο Δ.Σ.

Δ) ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ/ Π.Ε. : 55 ψήφους, 1 έδρα στο Δ.Σ.

Ε) ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ – ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ / Π.Ε.: 23 ψήφους, καμία έδρα στο Δ.Σ.

Tα Επιτόκια ξεπερνούν το 22%, αλλά κανείς δε μιλάει...

Επιτόκια που ξεπερνούν το 22% έφερε στους δανειολήπτες καταναλωτικών δανείων και πιστωτικών καρτών η παρατεταμένη αύξηση των επιτοκίων τον τελευταίο ενάμιση χρόνο και τα διάφορα «καμουφλαρισμένα» έξοδα που επιβάλλουν οι ίδιες οι τράπεζες.

Μάλιστα, η διαφορά αυτή ανάμεσα στο ονομαστικό και το πραγματικό επιτόκιο μπορεί να επιβαρύνει σημαντικά το πραγματικό κόστος των δανειοληπτών, που είναι οι τόκοι, αφού για παράδειγμα το 14,45% που δίνει ως αρχικό η τράπεζα, με τις διάφορες επιβαρύνσεις καταλήγει να φθάνει στην τσέπη του δανειολήπτη 22,28%.

Είναι το περίφημο Συνολικό Ετήσιο Πραγματικό Ποσοστό Επιβάρυνσης (ΣΕΠΠΕ) ανά είδος δανείου που πληρώνουν οι καταναλωτές, το οποίο διαμορφώνεται ως εξής για τις διάφορες κατηγορίες χορηγήσεων:

Στις πιστωτικές κάρτες το ετήσιο πραγματικό επιτόκιο κυμαίνεται από 15,27% έως 20,72% ανάλογα την τράπεζα, αντί του 14,90% έως 17,70% που διαφημίζουν οι τράπεζες και -κυρίως- τουλάχιστον 5 μονάδες περισσότερο από το επιτόκιο που υπήρχε πριν από ενάμιση χρόνο.

Στα ανοιχτά καταναλωτικά δάνεια η εικόνα αντικατοπτρίζεται ακόμη πιο... γλαφυρά. Το ετήσιο πραγματικό επιτόκιο αντί του 8,9% έως 14,45% που διαφημίζουν οι τράπεζες εκτοξεύεται μέχρι και το 22,28%, διαμορφώνοντας μια διαφορά 7,87 μονάδες.

ΕΘΝΟΣ 25/6/2007

Ελεύθερη πρόσβαση στα Πανεπιστήμια

"Την πλήρη αλλαγή της διαδικασίας λειτουργίας του Λυκείου και την ελεύθερη πρόσβαση στα Πανεπιστήμια, ζήτησε χθες ο Αλέκος Αλαβάνος, ανακοινώνοντας ότι ο ΣΥΝ θα θέσει μετ' επιτάσεως τα ζητήματα αυτά στην προεκλογική περίοδο. "Ως Πρόεδρος του ΣΥΝ και ως πατέρας, αυτή τη στιγμή και το μυαλό μου και η καρδιά μου βρίσκονται στους δυστυχείς χιλιάδες υποψήφιους για την Ανώτατη Εκπαίδευση, οι οποίοι αποκλείστηκαν με τα κυβερνητικά μέτρα, όπως η δεύτερη βάση του 10, αλλά και στις πολλές χιλιάδες υποψήφιους οι οποίοι ενδεχομένως δεν θα μπορέσουν να επιτύχουν στις κεντρικές τους επιλογές. Φυσικά συγχαίρουμε όλους όσους πέτυχαν καλές επιδόσεις και βλέπουν τις φιλοδοξίες τους να είναι κοντά στην πραγματοποίηση", ανέφερε χαρακτηριστικά ο πρόεδρος του ΣΥΝ. Και πρόσθεσε: "Θεωρούμε, όμως, ότι όλοι αυτοί οι μαθητές ανεξαιρέτως, βγαίνουν από ένα εκπαιδευτικό σύστημα το οποίο είναι αναίσθητο απέναντι στην ψυχή των νέων ανθρώπων, το οποίο δεν καλλιεργεί την κριτική γνώση, αλλά ωθεί ουσιαστικά στην απομνημόνευση και συντρίβει τη νεολαία στην εφηβεία της".

ΑΥΓΗ 22/6/2007

ΣΧΟΛΙΟ: Για όλους υπάρχει ένας καλός λόγος. Ο "αριστερός" λαϊκισμός σε όλο του το μεγαλείο...

Κάθε χρόνο και λιγότεροι μαθητές στα σχολεία

Όπως προκύπτει από τους πίνακες της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, κατά το σχολικό έτος 2006-07:
Στα δημοτικά σχολεία οι μαθητές μειώθηκαν κατά 0,2%
Στα γυμνάσια-λύκεια κατά 1,9% συγκριτικά με το έτος 2005-06.
Προς επίρρωσιν και τα αντίστοιχα στοιχεία για το νηπιαγωγείο, όπου επίσης παρέχονται και δείχνουν μείωση της τάξεως του 0,8%.
Ευχάριστη αντιστροφή αποτελεί η αύξηση του διδακτικού προσωπικού και ομοίως η αυξητική τάση της αναλογίας μαθητών προς διδακτικό προσωπικό. Συγκεκριμένα, το διδακτικό προσωπικό αυξήθηκε 1,4% (πάντα σε σχέση με πέρυσι) στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και 2,6% στη Δευτεροβάθμια, ενώ η αναλογία μαθητών προς διδακτικό προσωπικό ήταν 12 προς 1 στα Νηπιαγωγεία, 10,08 προς 1 στα δημοτικά, 8,7 προς 1 στα γυμνάσια και 9,2 προς 1 στα γενικά λύκεια.
Τέλος, για ακόμη μία φορά διαπιστώθηκε η συγκέντρωση του σχολικού πληθυσμού στην Αττική. Στην ευρύτερη περιφέρεια όπου καταγράφηκε το 28,5% των μαθητών στα νηπιαγωγεία, το 33,4% στα δημοτικά σχολεία, το 34,3% στα γυμνάσια και το 35,8% στα γενικά λύκεια.

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ 22/6/2007

Η βία ενδημεί στα σχολεία

Απαισιόδοξα είναι τα στοιχεία σχετικά με την αύξηση της παιδικής παραβατικότητας (bullying) στα ελληνικά σχολεία.

Σύμφωνα με έρευνα που παρουσιάστηκε χθες στην επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, ένα στα τέσσερα παιδιά δηλώνει πως έχει πέσει θύμα κακοποίησης από συμμαθητές του.
Όπως ανέφερε ο καθηγητής Παιδοψυχιατρικής Ι. Τσιάντης, πιλοτική έρευνα που διεξήχθη σε 15 σχολεία στο Χαλάνδρι και στη Λαμπρινή καταδεικνύει ότι ποσοστό 15% των παιδιών (ηλικίας 8 έως 15 ετών) έχουν πέσει θύματα βίας.
Οι συνέπειες στα παιδιά αυτά είναι σοβαρές. Υποφέρουν από άγχος, κατάθλιψη, ανασφάλεια, χαμηλή αυτοεκτίμηση.
Τα θύματα της βίας έχουν παράπονα και από τους εκπαιδευτικούς, καθώς μόνο ένα στα τρία δηλώνει ότι οι δάσκαλοι ή οι εκπαιδευτικοί βοηθούν.
Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί απαντούν στο ίδιο ερώτημα σε ποσοστό 75% ότι παρεμβαίνουν σε περιστατικά βίας από μαθητή σε μαθητή.
Όσον αφορά τους θύτες, η μεγάλη πλειοψηφία είναι κακοί μαθητές, ενώ, όταν καλούνται να δώσουν εξηγήσεις για το συμβάν που προξένησαν, ρίχνουν τις ευθύνες στο θύμα.

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ 22/6/2007

Άνοδος των βάσεων σε 4 πεδία

Μόνο οι υποψήφιοι για τις ιατρικές σχολές έχουν φέτος ελπίδα για έστω και μικρή πτώση των βάσεων -όσον αφορά σε περιζήτητες σχολές- καθώς όλοι οι υπόλοιποι θα βρεθούν μπροστά σε αυξημένα μόρια εισαγωγής συγκριτικά με την περυσινή χρονιά. Οι καλύτερες φετινές επιδόσεις των υποψηφίων στα περισσότερα μαθήματα αναμένεται να προκαλέσουν άνοδο των βάσεων σε όλα τα Επιστημονικά Πεδία, με εξαίρεση το 3ο (επιστήμες υγείας), όπου τα μόρια θα έχουν κίνηση καθοδική έστω και σε οριακό σημείο.

Φέτος, όπως προκύπτει από την πρώτη ανάγνωση των στατιστικών στοιχείων, θα υπάρχει μεγάλη μείωση των κενών θέσεων στα περιφερειακά ΤΕΙ, καθώς μειώθηκαν και τα ποσοστά των γραπτών με βαθμούς κάτω της βάσης. Άλλωστε αυτός ήταν και ο στόχος του Υπουργείου Παιδείας που επέλεξε την πολιτική των «βατών» θεμάτων προκειμένου να εμφανιστούν λιγότεροι υποψήφιοι με βαθμούς κάτω από το 10. Το ερώτημα βέβαια που παραμένει είναι αν υποψήφιοι επιλέξουν αυτά τα ΤΕΙ της περιφέρειας τα οποία κάθε χρόνο όλο και λιγότεροι τα «σταυρώνουν» στο μηχανογραφικό τους δελτίο.

ΕΘΝΟΣ 22/6/2007

Κι άλλα νέα βιβλία στο Δημοτικό το Σεπτέμβριο

Δεκατέσσερα νέα σχολικά βιβλία θα διδάσκονται από το ερχόμενο σχολικό έτος 2007-2008 οι μαθητές Δημοτικών. Για πρώτη φορά θα μοιραστούν βιβλία για τα Εικαστικά, τη Μουσική, τον Πολιτισμό καθώς και λεξικό. Στα νέα βιβλία θα επιμορφωθούν οι δάσκαλοι στο διάστημα 3-10 Σεπτεμβρίου.
Αναλυτικότερα τα νέα βιβλία που θα ενταχθούν στα Δημοτικά, είναι τα εξής:
Γλώσσα Β’ Δημοτικού, Γλώσσα Δ’ Δημοτικού, Λεξικό Ορθογραφικό-Ερμηνευτικό Δ’, Ε’, ΣΤ’ Δημοτικού, Εικονογραφημένο Λεξικό Α’, Β’, Γ’ Δημοτικού, Εικαστικά Α’ και Β’ Δημοτικού, Εικαστικά Γ’ και Δ’ Δημοτικού, Εικαστικά Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού, Πολιτιστικές εκδηλώσεις Α’ και ΣΤ’ Δημοτικού, Μουσική Γ’ και Δ’ Δημοτικού, Μουσική Ε’ Δημοτικού, Μουσική ΣΤ’ Δημοτικού, Φυσική Αγωγή Γ’ και Δ’ Δημοτικού, Γεωγραφία Ε’ Δημοτικού και Γεωγραφία ΣΤ’ Δημοτικού.
Στο μεταξύ και του χρόνου αναμένεται να εφαρμοστεί στα σχολεία το πρόγραμμα «Καλλιπάτειρα», οπότε αναγεννιούνται οι ελπίδες για μονιμοποίηση των αναπληρωτών γυμναστών.

Η ΘΕΣΣΑΛΙΑ 19/6/2007

Συντεχνιακές λογικές παντού

Ο Σύλλογος φοιτητών του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με υπόμνημά του ζητάει άμεση διενέργεια διαγωνισμού μέσω ΑΣΕΠ για την επαγγελματική αποκατάστασή των πτυχιούχων του ανωτέρω τμήματος, καθώς και την κάλυψη των θέσεων ειδικής αγωγής μόνο από τους έχοντες βασικό τίτλο σπουδών στην ειδική αγωγή.

Η ΘΕΣΣΑΛΙΑ 19/6/2007

muppet tv show!

"* Προωθεί άραγε το ΠΑΣΟΚ τον Καρατζαφέρη μέσω των φιλικών του ΜΜΕ; Η απάντηση είναι απλή: Το ΠΑΣΟΚ ελέγχει ή έστω επηρεάζει κάποια ΜΜΕ, ο Καρατζαφέρης κόβει ψήφους από τη Ν.Δ., οπότε το ΠΑΣΟΚ παρεμβαίνει στα φίλια ΜΜΕ, για να προβάλουν κατά κόρον τον Καρατζαφέρη και να κόψουν ψήφους από τη Ν.Δ. Τώρα αν μπουκάρουν και δέκα φασίστες στη Βουλή, τι να κάνουμε, στην πολιτική υπάρχουν και παράπλευρες απώλειες. Το θέμα άλλωστε δεν είναι αν θα μπουκάρουν οι φασίστες αλλά αν θα μπουκάρουν τα στελέχη μας στα υπουργεία, στις ΔΕΚΟ, στα ταμεία και σε όποιο άλλο μετερίζι δίδεται η μάχη για το Σοσιαλισμό και τις συναλλαγματικές ισοτιμίες
* Κι αν τα προαναφερθέντα είναι μόνο αποχρώσες ενδείξεις της εμπλοκής του ΠΑΣΟΚ, υπάρχει και η καραμπινάτη απόδειξη: Ο τρόπος με τον οποίο αντιμετωπίζει τον Καρατζαφέρη ο Πρετεντέρης. Ενώ λοιπόν ο στρατοδίκης των οκτώ έχει αναγάγει σε υψηλή τέχνη την αφαίμαξη των αντιφρονούντων με το μπουρί της σόμπας, στον Καρατζαφέρη φέρεται όπως φέρεται ο μαρκήσιος στη μαρκησία, λίγο πριν την παρασύρει στο πουπουλένιο στρώμα για να της δείξει πώς αναπαράγονται οι πεταλούδες.
* "Ψήλωσε ο κ. Καρατζαφέρης και μπράβο του!", αναφώνησε ο Πρετεντέρης, όταν είδε ότι το ΛΑΟΣ ξεπέρασε στις δημοσκοπήσεις το 4,5%. Και λίγες ημέρες αργότερα διαπίστωσε ότι "ενώ οι άλλοι πολιτικοί οξύνουν την αντιπαράθεση, ο Καρατζαφέρης αντιμετωπίζει την κατάσταση με χιούμορ", το οποίο χιούμορ ήταν η ρατσιστική αντιμετώπιση του Παπαθεμελή ως "κοντού". ΛΑΟΣ-ΠΑΣΟΚ στην εξουσία..."

ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΝΑΔΡΑΝΙΣΤΑΚΗΣ " Η ΑΥΓΗ" 17/6/2007

Ελλάς το μεγαλείο σου και στις ακτές...

To 70% των ακτών της Αθήνας, από το Δέλτα Φαλήρου έως τη Βουλιαγμένη, είναι απαγορευμένο για τους πολίτες. Για να κολυμπήσει κανείς σε μερικές από αυτές, πρέπει να πληρώσει αδρά- από την είσοδο και την ομπρέλα, έως την ξαπλώστρα και το νερό.

Oι υπόλοιπες είναι είτε μπαζωμένες είτε κατειλημμένες από νυχτερινά κέντρα, λούνα παρκ, καντίνες, μαρίνες, ή είναι απλά περιφραγμένες.

TA NEA 14/6/2007

Κατάργηση εξετάσεων για μαθητές έως 16 ετών

Να καταργηθούν όλες οι εξετάσεις των μαθητών που διεξάγονται σε εθνικό επίπεδο μέχρι την ηλικία των 16 ετών προτείνει η Εθνική Επιτροπή Διδασκαλίας στη Βρετανία - ανεξάρτητη αρχή, η οποία δημιουργήθηκε το 2000 από την κυβέρνηση Μπλερ, κάτι ανάλογο με το καθ' ημάς Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Σύμφωνα με τη ρηξικέλευθη εισήγηση, η οποία κατατέθηκε στη Βουλή την Κοινοτήτων, οι αλλεπάλληλες εξετάσεις δεν ανεβάζουν τη στάθμη των σπουδών, προκαλούν στρες στους μαθητές από τα πρώτα σχολικά χρόνια τους, απώθηση για την εκπαιδευτική διαδικασία, με αποτέλεσμα πολλοί νέοι να εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο.

Η κυβέρνηση Μπλερ έχει καθιερώσει εθνικές εξετάσεις για τους μαθητές ακόμη και της στοιχειώδους εκπαίδευσης, ήδη από τα επτά τους χρόνια. Κάθε μαθητής υποβάλλεται κατά μέσον όρο σε 70 εξετάσεις μέχρι να κλείσει τα 16 του χρόνια.

"Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ" 12/6/2007

Χωρίς σχόλιο...

• Το 77% των ηλεκτρονικών παιχνιδιών που απευθύνονται σε παιδιά ηλικίας άνω των 7 ετών περιέχουν (διάφορες) απεικονίσεις βίας.

• Περίπου 150.000 παιδιά κάτω των 18 ετών στην Ελλάδα εργάζονται, ενώ πολλά από αυτά εξαναγκάζονται να εργάζονται στο δρόμο, να εξωθούνται στην πορνεία ή σε άλλες μορφές καταναγκαστικής εργασίας.

Διαφθορά: Μια από τα ίδια

Η χτεσινή έκθεση του γενικού επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης, Λέανδρου Ρακιντζή, κατακυρώνει πρωταθλητές διαφθοράς για άλλη μία φορά τις Εφορίες και την Πολεοδομία, τα νοσοκομεία, τους δήμους και τις νομαρχίες. Ιδιαίτερα προβληματικοί οι τομείς της υγείας με σπατάλες και υπερτιμολογήσεις και το περιβάλλον με πλήθος αυθαιρέτων στην Αττική και άναρχη δόμηση στα νησιά και την περιφέρεια.
Και φυσικά, τα ίδια και χειρότερα ισχύουν και για τον ιδιωτικό τομέα που κάποιοι προσπαθούν να βγάζουν λάδι στρέφοντας τα βλέμματα μόνο στο Δημόσιο Τομέα.
Οι εκπομπές του Νίκου Ευαγγελάτου είναι τρανταχτή απόδειξη.

Όλα αυτά όμως είναι απολύτως φυσιολογικά για μια χώρα που έχει διαγράψει από το λεξιλόγιό της τη λέξη ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ.
Μια χώρα των αξιοποιημένων αναξιοτήτων και των αναξιοποίητων αξιών...

Φιμώστε τα παιδιά!!!

Γιατί απορούμε;
Είναι απολύτως φυσικό. Όσο πιο απάνθρωπη γίνεται μια πόλη τόσο περισσότερο οι φωνές των παιδιών θα αποτελούν έγκλημα!!!

Bαριές ποινές για το Πάντειο

Στη φυλακή οδηγούνται ο πρώην πρύτανης του Παντείου Πανεπιστημίου, Αιμίλιος Μεταξόπουλος, ο πρώην αντιπρύτανης Παναγιώτης Γετίμης και άλλοι τρεις συγκατηγορούμενοι τους (Αναστάσιος Κουτσοδημητρόπουλος, Μιχάλης Παπαδοκωστάκης και Βάσσης Βεϊκόντης) από τους συνολικά δέκα που κρίθηκαν ένοχοι από το Τριμελές Εφετείο Κακουργημάτων για την υπόθεση υπεξαίρεσης ποσού οκτώ εκατομμυρίων ευρώ από το Πάντειο Πανεπιστήμιο την περίοδο 1992-1998.

Μάλιστα, το δικαστήριο δεν έκανε δεκτό το αίτημα αναστολής εκτέλεσης της ποινής που υπέβαλαν οι πέντε για λόγους υγείας, ενώ αντίθετα έγινε δεκτό των υπόλοιπων συγκατηγορουμένων τους.

Αναλυτικά, σύμφωνα με την απόφαση του δικαστηρίου επεβλήθησαν ποινές κάθειρξης στους: Αιμίλιο Μεταξόπουλο 25 έτη, Δημήτρη Κώνστα πρώην πρύτανη 14 έτη, Παναγιώτη Γετίμη 16 έτη, Κωνσταντίνο Παπαθανασόπουλο πρώην αντιπρύτανη 14 έτη, Αναστάσιο Κουτσοδημητρόπουλο πρώην υπεύθυνο του Λογιστηρίου του Παντείου τρεις φορές ισόβια και 15 έτη που οδηγείται στη φυλακή, Μιχάλη Παπαδοκωστάκη (διοικητικό υπάλληλο) 16 έτη, επίσης στη φυλακή, Βλάσση Βεϊκόντη 15 έτη διοικητικό υπάλληλο, επίσης στη φυλακή, Χαράλαμπο Μπούτσικο, διοικητικό υπάλληλο, 13 έτη, Ιωάννη Γρατσάνη προμηθευτή, 10 έτη και Παναγιώτη Ορφανό, προμηθευτή 12 έτη.

WWW.ETHNOS.GR 6/6/2007

Ελλάς το μεγαλείο σου...

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΌ ΑΡΘΡΟ ΤΗΣ Στεφανάκου Πίκια ΣΤΗΝ "ΑΥΓΗ"
"Το θέμα είναι από πού έχουν αυτήν την πληροφόρηση οι φροντιστηριάρχες. Η έρευνα εντοπίζει την έδρα σε μεγαλοφροντιστήριο στο Ηράκλειο της Κρήτης. Ακόμα δεν έχει βρεθεί ο συνεργάτης ή οι συνεργάτες του και δεν είναι γνωστό από πού έφυγαν τα θέματα.
Ο εντοπισμός της "πηγής" που τροφοδότησε τους μεγαλοφροντιστηριάρχες και η τιμωρία του για παράβαση υπηρεσιακού απορρήτου και παράβαση καθήκοντος είναι σίγουρα κάτι σημαντικό. Είναι όμως παρωνυχίδα. Διότι το θέμα είναι ποιος συντηρεί αυτό το κύκλωμα, ποιος αναγορεύει τελικά τα φροντιστήρια σε κριτές και λύτες, περιθωριοποιώντας το δημόσιο σχολείο αλλά και τον ίδιο τον κρατικό μηχανισμό που διενεργεί τις εξετάσεις. Να το πούμε καθαρά. Το ίδιο το υπουργείο Παιδείας παίζει το παιχνίδι των φροντιστηρίων. Το ίδιο το υπουργείο θα μπορούσε να αποδυναμώσει τον ρόλο τους αν για παράδειγμα δημοσιοποιούσε εγκαίρως και τις απαντήσεις - λύσεις των θεμάτων. Γιατί δεν το κάνει; Είναι τόσο απλό. Και οι απαντήσεις-λύσεις είναι έτοιμες πριν ακόμα ξυπνήσουν οι φροντιστηριάρχες.
Κουβέντα δεν ακούσαμε επ' αυτού. Σε καβγά υποκρισίας βρεθήκαμε και πάλι θεατές. Ο κ. Καραμάνος, γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, να δηλώνει κατηγορηματικά ότι δεν τίθεται θέμα διαρροής και αδιάβλητου των εξετάσεων, ο κ. Παπανδρέου να το αμφισβητεί κατηγορώντας την κυβέρνηση για συγκάλυψη και η υπουργός Παιδείας να αντεπιτίθεται επιμένοντας ότι:
"Τα περί διαρροής θεμάτων προς τους εξεταζόμενους αποτελούν μυθεύματα και εμβάλλουν σκόπιμα σε ανησυχία την ελληνική κοινωνία. Το αδιάβλητο των εξετάσεων είναι δεδομένο και είναι απορίας άξιο πώς ο κ. Παπανδρέου, που διετέλεσε υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, προβαίνει σε παρόμοιο σχολιασμό.
Είναι προφανές ότι η κυβέρνηση και το ΥΠΕΠΘ όχι μόνο δεν προσπαθούν να συγκαλύψουν την υπόθεση όπως αβασάνιστα πιθανολογεί ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ, αλλά αντίθετα προκάλεσαν τη διαδικασία διερεύνησης"."

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ "Η ΑΥΓΗ" 31/5/2007

Για ποια παιδεία μιλάμε;

Σωματική έρευνα στους μαθητές...

Στη νομιμοποίηση της σωματικής έρευνας και της χρήσης ακτινών Χ στα σχολεία κατέφυγε η βρετανική κυβέρνηση, προκειμένου να εντοπίζονται τα μαχαίρια και άλλα αντικείμενα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως όπλα από τους μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί αποκτούν πλέον διά νόμου το δικαίωμα να δίνουν εντολή για σωματικό έλεγχο ή να τον πραγματοποιούν οι ίδιοι, ακόμα και χωρίς τη συναίνεση των παιδιών.
Όπως δήλωσε ο Βρετανός υπουργός Παιδείας Άλαν Τζόνστον, τα σχολεία έχουν τώρα και την υποστήριξη του νόμου ώστε να μπορούν να λάβουν τα απαραίτητα μέτρα για να αποτρέπουν η εισχώρηση όπλων». Οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να κάνουν έρευνες και σε μαθητές του ιδίου φύλου αν και η κυβέρνηση προτείνει να χρησιμοποιείται εκπαιδευμένο προσωπικό. Παράλληλα, το υπουργείο Παιδείας θα δώσει στους καθηγητές των σχολείων οδηγίες για τη χρήση ειδικών συσκευών για την ανίχνευση των όπλων. Στις οδηγίες αναφέρεται μάλιστα ότι εάν κάποιος μαθητής αρνηθεί να περάσει» από τον ανιχνευτή, θα του απαγορεύεται η είσοδος στο σχολείο.
Η κυβέρνηση προτείνει επίσης να πραγματοποιούνται απροειδοποίητες έρευνες στις τάξεις, ώστε να σταλεί ένα αποτρεπτικό μήνυμα» προς τους μαθητές που μπορεί να φέρουν όπλα. Τα παραπάνω μέτρα εισάγονται έπειτα από διαβουλεύσεις με τα συνδικάτα των εκπαιδευτικών σε μια προσπάθεια να αποκατασταθεί η ασφάλεια στα σχολεία, εξήγησε η βρετανική κυβέρνηση. Τα τελευταία χρόνια έχουν αυξηθεί στη χώρα τα επεισόδια με χρήση μαχαιριών από μαθητές. Το 1995, ο Φίλιπ Λόρενς, διευθυντής ενός σχολείου, έχασε τη ζωή του προσπαθώντας να προστατεύσει ένα παιδί από συμμαθητή του που κρατούσε μαχαίρι, στην πύλη του Ρωμαιοκαθολικού Σχολείου Σεντ Τζορτζ στο Μάιντα Βέιλ του δυτικού Λονδίνου.

Της ΔΕΣΠΟΙΝΑΣ ΣΚΟΡΔΙΛΗ από τον "ΑΔΕΣΜΕΥΤΟ ΤΥΠΟ"

Προχωρά η διαδικασία κρίσεων υποψηφίων Προϊσταμένων και Σχολικών Συμβούλων

Σύμφωνα με πληροφορίες τις επόμενες μέρες υπογράφεται και ανακοινώνεται ο κατάλογος με τα αντικειμενικά μόρια και την αξιολόγηση του συγγραφικού έργου υποψηφίων διευθυντών διευθύνσεων, διευθυντών γραφείων και σχολικών συμβούλων.