31 Δεκ 2007
Τέλος το κάπνισμα σε δημόσιους χώρους και για την Πορτογαλία

ΠΗΓΗ: ΑΠΕ
Φρένο στη μανία της εργοδοσίας για έλεγχο των εργαζoμένων

Σύμφωνα με την απόφαση, η συνεχής παρακολούθηση των εργαζομένων, χωρίς, μάλιστα, οι ίδιοι να γνωρίζουν τις συνθήκες κάτω από τις οποίες γίνεται η βιντεοσκόπηση, έχει σαν αποτέλεσμα να λειτουργεί το αίσθημα του φόβου προληπτικά, για κάθε παράνομη ενέργεια που θα μπορούσαν να διαπράξουν.
Παράλληλα, με την απόφασή της η Αρχή υποχρέωσε την εταιρία να απεγκαταστήσει το βιομετρικό σύστημα που είχε τοποθετηθεί, για να ελέγχει με τη μέθοδο των δακτυλικών αποτυπωμάτων την είσοδο και έξοδο των εργαζομένων από το χώρο της δουλειάς.
ΠΗΓΗ: www.left.gr
21 Δεκ 2007
Άνοιξε τις πόρτες του το Μαγεμένο Δάσος

Το Μαγεμένο Δάσος, θα παραμείνει ανοικτό έως τις 6 Ιανουαρίου, κι οι μικροί επισκέπτες του μπορούν να περιπλανηθούν στο μαγικό χωριό, να παρακολουθήσουν καλλιτεχνικά δρώμενα και να συμμετάσχουν σε ομαδικά παιχνίδια και δραστηριότητες που έχουν σχεδιαστεί για να ψυχαγωγήσουν, να εκπαιδεύσουν και να απασχολήσουν δημιουργικά τα παιδιά. Στο Μαγεμένο Δάσος, μικροί καλικάντζαροι ξεναγούν τα παιδιά, πρόθυμοι να αποκαλύψουν τα μυστικά του δάσους και τις συνεχείς εκπλήξεις, όπως το σχολείο, το ταχυδρομείο, τη βιβλιοθήκη και την πλατεία του Κρυμμένου Χωριού, το σπίτι του Αγιου Βασίλη, το εργαστήριο των παιχνιδιών και το σπίτι του καλικάντζαρου.
Επίσης, στη σκηνή του Κρυμμένου Χωριού δίνονται παραστάσεις κουκλοθέατρου από γιγαντοκούκλες, βασισμένες σε ελληνικά παραδοσιακά παραμύθια του Γ. Βιζυηνού και του Εμ. Ροϊδη, καθώς και η θεατρική παράσταση "Τα Μαγικά Παιχνίδια".
ΠΗΓΗ: ΑΝΤ1
10 Δεκ 2007
93 εκατ. παιδιά δεν έχουν πρόσβαση στη γνώση

Ο αριθμός των παιδιών που παραμένουν χωρίς επίσημη παιδεία έχει μειωθεί κατά 20% αλλά υπολείπεται κατά πολύ των Στόχων Ανάπτυξης της Χιλιετίας πως όλα τα παιδιά πρέπει να έχουν πρόσβαση στη γνώση και τη μάθηση, αναφέρεται στην έκθεση του διεθνούς οργανισμού.
Η έκθεση της UNICEF κυκλοφόρησε πριν από τις έκτακτες συνόδους που θα πραγματοποιηθούν αύριο και την Τετάρτη στην έδρα των Ηνωμένων Εθνών στη Νέα Υόρκη.
7 Δεκ 2007
Κόκκινη κλωστή δεμένη...

Από τους πρωτεργάτες της νεο-αφήγησης στην Ελλάδα και με μια συνεχή παρουσία σε διάφορους χώρους από το 1995 η Σάσα Βούλγαρη θα πιάνει κάθε βράδυ τη μεταξωτή κόκκινη κλωστή που δένει τα παραμύθια και ακολουθώντας το δρόμο του μεταξιού σε ένα ταξίδι που μαζί με εμπορεύματα φέρνει και ιστορήσεις, θα αφηγείται σε όλη τη διάρκεια των γιορτών ιστορίες, θρύλους, βιωματικά και λογοτεχνικά αφηγήματα αντλώντας από ένα ευρύ ρεπερτόριο.
Οι ιστορίες θα εναλλάσσονται από βραδιά σε βραδιά ανάλογα με το κοινό και τη διάθεση της στιγμής, σε ένα αφηγηματικό ταξίδι από την Ελλάδα, τα Βαλκάνια, τη Ρωσία, την Κίνα, τη Γερμανία των αδελφών Grimm και... όπου αλλού μας βγάλει ο δρόμος.
Οι τιμές των εισιτηρίων είναι 18 ευρώ και φοιτητικό-μαθητικό 10 ευρώ.
ΠΗΓΗ: Η ΑΥΓΗ
4 Δεκ 2007
"Καραγκιόζης και οι Καλικατζαρέοι" στην Τεχνόπολη

ευχάριστο τρόπο.
Γονείς και παιδιά, θαυμαστές του διαχρονικού αυτού αγαπημένου ήρωα της ελληνικής λαϊκής τέχνης, θα έχουν τη δυνατότητα να τον απολαύσουν μαζί με την παρέα του, το Σάββατο 15 Δεκεμβρίου, σε δύο παραστάσεις, στις 4 μ.μ. και 7 μ.μ. και την Κυριακή 16 Δεκεμβρίου, σε τρεις παραστάσεις, στις 12.00 το μεσημέρι, στις 4 μ.μ. και στις 7 μ.μ. στην αίθουσα Δ12 της "Τεχνόπολις" του Δήμου Αθηναίων. Η είσοδος για το κοινό θα είναι ελεύθερη.
ΠΗΓΗ: Η ΑΥΓΗ
Έκθεση ζωγραφικής του Γιάννη Τσαρούχη

Έκθεση ζωγραφικής του Γιάννη Τσαρούχη (1910-1989) με χαρακτηριστικά παραδείγματα της θεματολογίας δουλειάς του, όπως προσωπογραφίες και γυμνά, σχέδια από θεατρικά σκηνικά και κοστούμια αλλά και ένα ζευγάρι βεντάλιες θα παρουσιαστούν στην γκαλερί Καλφαγιάν (Χάρητος 11, Κολωνάκι) από τις 14 Δεκεμβρίου.
3 Δεκ 2007
Πληγή ο ιός του AIDS
2 Δεκ 2007
Ανοιχτό σχολείο κατά της βίας
Βανδαλισμοί σε σχολεία συμβαίνουν όλο το χρόνο, αλλά διαστάσεις «είδησης» λαμβάνουν στις καταλήψεις. Σε μεγάλα συστεγαζόμενα σχολεία (όπως λένε οι έρευνες), με προβλήματα λειτουργίας, με ισχνές σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών - μαθητών - γονιών, από απείθαρχους μαθητές χαμηλών επιδόσεων, φτωχών οικογενειών, αλλά και από παιδιά μεσοαστικών οικογενειών που έχουν μάθει να μην υπολογίζουν την αξία των πραγμάτων, που αναλώνουν γρήγορα και πετούν... Οτι το φαινόμενο εντείνεται, είναι βέβαιο. Στο πρώτο κύμα μαζικών καταλήψεων (1998-1999, επί μεταρρύθμισης Αρσένη) το κόστος των βανδαλισμών στα σχολεία εκτιμήθηκε στα 3 εκατ. ευρώ. Τώρα, ένα εκατ. ευρώ κόστισαν μόνο οι βανδαλισμοί στο σχολικό συγκρότημα Παγκρατίου.
Φταίνε οι καταλήψεις; Οχι. Απλώς προσφέρουν το «έδαφος». Μπορεί οι καταληψίες να μην έχουν όλοι την ίδια «ταυτότητα», συγκρότηση στις θέσεις και τις προτάσεις, αλλά έχουν τον ενθουσιασμό και την ορμή της νεότητας. Για τους μαθητές η διαμαρτυρία (ή ο χαβαλές) είναι μια ζωογόνος άσκηση ελευθερίας. Λόγοι υπάρχουν - αγωνία για το μέλλον, κακή ποιότητα εκπαίδευσης (με κατάληψη ή μη, το μάθημα γίνεται στο φροντιστήριο), ανταγωνισμός, βαθμοθηρία, καταπίεση, αδιαφορία, άθλιες εγκαταστάσεις... Ομως η διαμαρτυρία (ή ο χαβαλές) δεν συνδέεται άμεσα με τη βία. Τους βανδαλισμούς δεν γεννά η νεανική λαχτάρα για διεκδίκηση, αλλά ένα βαθύ αίσθημα αποτυχίας, απόρριψης, διάκρισης, αδικίας, υπό συνθήκες μοναξιάς, αποξένωσης, μικρής κοινωνικής συνείδησης και ανύπαρκτου σεβασμού στη δημόσια περιουσία, που καλλιεργούν η γενικότερη αναντιστοιχία λόγων και έργων, η διαφθορά, ο ανταγωνισμός, ο αυταρχισμός, ο υπερκαταναλωτισμός, οι χαλαροί δεσμοί, ο κοινωνικός αποκλεισμός. Ο βανδαλισμός είναι η πραγμάτωση των μηνυμάτων βίας που λαμβάνονται από την κοινωνία, και είναι πάντα ομαδικός (όπως και στα γήπεδα). «Φάρμακό» του δεν είναι τα δρακόντεια μέτρα φύλαξης και το «σφράγισμα» της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά η πρόληψη. Δεν είναι η «αποστείρωση» του σχολείου με κάμερες και υψηλούς τοίχους, αλλά αντίθετα το άνοιγμά του στην κοινωνία. Η ενεργή, ζωντανή, διαρκώς παρούσα κοινότητα είναι που αποτρέπει το έγκλημα. Το διαρκώς ανοιχτό σχολείο - μελίσσι, με τις πολλαπλές καλλιτεχνικές και αθλητικές δραστηριότητες είναι που απομακρύνει μέσα από το διδασκαλικό ενδιαφέρον, την καθοδήγηση, την ενθάρρυνση, τον έπαινο, το ενδεχόμενο της περιθωριοποίησης και της αποτυχίας. Το παραμύθι της εξυπνάδας πρέπει να τελειώσει. Η εξυπνάδα καλλιεργείται και η γνώση μπορεί να αποκτηθεί από όλους τους μαθητές αν βρεθούν κάτω από τις κατάλληλες συνθήκες. Δηλαδή σε ένα σχολείο που μορφώνει κι όχι που συμμορφώνει αναπαράγοντας τις κοινωνικές τάξεις.
Tης Τασούλας Καραϊσκάκη Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 2/12/2007
1 Δεκ 2007
Χιλιάδες μαθητές στους δρόμους του Άμστερνταμ
Περίπου 15.000 Ολλανδοί μαθητές γυμνασίου πραγματοποίησαν πορεία στο Αμστερνταμ διαδηλώνοντας κατά της απόφασης της κυβέρνησης να ορίσει ως ελάχιστο χρόνο διδασκαλίας τις 1.040 διδακτικές ώρες κατ' έτος.
Στην διαδήλωση συμμετείχαν τα συνδικάτα των εκπαιδευτικών AOB και CNV. Σε σύγκριση με προηγούμενες κινητοποιήσεις, η διαδήλωση της Παρασκευής έγινε με σχετικά ομαλό τρόπο, κυρίως χάριν των προληπτικών μέτρων που έλαβαν οι ίδιοι οι μαθητές, πάντως, η αστυνομία του Αμστερνταμ ανακοίνωσε ότι προέβη σε συνολικά 60 συλλήψεις.
Στην πορεία, μέλη της ένωσης μαθητών γυμνασίου της Ολλανδίας, ή LAKS, συνομίλησαν με πολιτικούς και αξίωσαν η κυβέρνηση σε πλήρη σύνθεση να πάρει θέση για το ελάχιστο όριο που θεσπίσθηκε.
Η LAKS υποστηρίζει ότι τα σχολεία καλύπτουν το όριο αναγκάζοντας απλώς τους μαθητές να παραμένουν σε αίθουσες χωρίς παρόντες εκπαιδευτικούς, αλλά μόνο επιτηρητές, επιπλέον ώρες, χωρίς να φροντίζουν να μαθαίνουν κάτι. Σύμφωνα με την LAKS και τα συνδικάτα των εκπαιδευτικών, τα σχολεία δεν έχουν τους απαραίτητους πόρους και το διδακτικό προσωπικό για να καλύψουν το ελάχιστο όριο που θεσπίσθηκε.
Oι μαθητές ζήτησαν να προταχθεί η ποιότητα έναντι της ποσότητας οι δάσκαλοι πρότειναν από την πλευρά τους τα σχολεία να αποφασίζουν μόνα τους εάν θα προσφέρουν 960 ή 1.040 ώρες διδασκαλίας κατ' έτος.
πηγή: Α.Π.Ε.